防災專區 |
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| 景點名稱:樺斑蝶 |
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景點類別:昆蟲觀察區 地點地址:校園前庭花圃停車場旁 地理位置: 其他補充: 景點描述:寄主植物名稱：馬利筋。 蝴蝶介紹說明：樺斑蝶。 樺斑蝶（學名Danaus chrysippus）。 科名：斑蝶科。 特徵：樺斑蝶是中等大小的蛺蝶，翅展約7-8厘米。身體是黑色的，有很多白色斑點。翅膀表面呈黃褐色，比底面較為鮮艷。前翅的頂部是黑色的，有白色斑紋。後翅圍繞中央有3個黑點。後翅的半圓白點有黑色輪廓。前翅背景色及白色的範圍會因分佈地而有所不同。雄蝶比雌蝶細小，但色彩較為鮮艷。雄蝶有很多第二性徵，包括：後翅上的白色斑點是稍稍隆起的，其實是一束香鱗，用來吸引雌蝶。 習性：樺斑蝶成蟲幾乎全年可見，生活在平地低海拔地區，但北部冬季甚少。喜訪，在幼蟲食草馬利筋植栽園區最為常見。飛行速度緩慢。棲息於草叢環境，屬於植物性昆蟲，活動於白天，是晝行性昆蟲。 記錄單位:明正國小 (學務處) 記錄時間:2014-04-28 11:33:44 景點描述:寄主植物名稱：馬利筋。 蝴蝶介紹說明：樺斑蝶。 樺斑蝶（學名Danaus chrysippus）。 科名：斑蝶科。 特徵：樺斑蝶是中等大小的蛺蝶，翅展約7-8厘米。身體是黑色的，有很多白色斑點。翅膀表面呈黃褐色，比底面較為鮮艷。前翅的頂部是黑色的，有白色斑紋。後翅圍繞中央有3個黑點。後翅的半圓白點有黑色輪廓。前翅背景色及白色的範圍會因分佈地而有所不同。雄蝶比雌蝶細小，但色彩較為鮮艷。雄蝶有很多第二性徵，包括：後翅上的白色斑點是稍稍隆起的，其實是一束香鱗，用來吸引雌蝶。 習性：樺斑蝶成蟲幾乎全年可見，生活在平地低海拔地區，但北部冬季甚少。喜訪，在幼蟲食草馬利筋植栽園區最為常見。飛行速度緩慢。棲息於草叢環境，屬於植物性昆蟲，活動於白天，是晝行性昆蟲。 |
| 其他觀察記錄 | ||
| 資訊列表 | 景點資訊 | 記錄時間 |
| 校園蝴蝶寄主植物與蜜源植物的栽種活動(一)落實校園生態教學，環境資源很重要：大家一起動手栽種，為校園蝴蝶營造棲息地盡一分心力。 | 2014-05-05 16:07:34 | |
| 校園蝴蝶寄主植物與蜜源植物的栽種成果：此區我們取名為『花語蝶舞』，是因為此區蜜源相當豐富且占地大，尤以佈滿了許多的繁星花和馬利筋，是樺斑蝶的天堂所在，有時候校園中可見許多橘紅色的小精靈翩翩飛舞。同時常吸引了不少其他種類的蝴蝶(青斑蝶、鳳蝶)和其他的昆蟲來訪花吸蜜，所以花語蝶舞不但是很棒的一生態觀察區，也可以說是明正國小的小朋友最愛去的觀察蝴蝶生態區。此區尚有忍冬、羊角籐、華他卡籐植物。 | 2014-04-29 23:12:46 | |
| 校園活綠繪本教學成果(二)：在探索校園生態教學時，我們在《綠色小叢林》區的長穗木上無意中發現了樺斑蝶的幼蟲蹤跡。從幼蟲舉動和外形上看，它正選擇一個既安全 性的地方準備進入下一偉大的工作~蛹。 |
2014-05-06 16:24:22 | |
| 校園活綠繪本教學成果款(二)：師生在『綠色小叢林』發現了樺斑蝶的蛹，樺斑蝶的蛹為『垂蛹』，有綠色和粉紅色兩種，其上有一條金屬光澤帶，羽化前我們還可看見成蟲橘色與黑色的翅膀。 | 2014-04-29 23:17:23 | |
| 每週一蝶教學宣導活動(一)：樺斑蝶的寄主植物是分布普遍的有毒植物--馬利筋。幼蟲體色鮮艷奪目，並長有三對的長軟肉棘。樺斑蝶是斑蝶類中色彩最漂亮的蝴蝶，在校園、公園裡都可發現牠迷人的芳蹤。 |
2014-04-30 23:22:24 | |
| 每週一蝶教學宣導活動(二)：如何區分樺斑蝶雌雄，其外觀差異不大，但雌蝶下翅中央有三枚黑斑，雄蝶則有四枚黑斑。雄蝶下翅的四枚黑斑中，最下方也是最大的一枚，即是雄性特有的性斑，在下翅腹面性斑內部還有一塊白色斑點。 | 2014-04-29 23:25:46 | |
| 每週一蝶教學宣導活動(三)：未進入觀察前再帶領班上小朋友解說一番、看清楚樺斑蝶的模樣。 | 2014-04-29 23:28:51 | |
| 班上養蟲育蝶活動(一)：下課觀察，發現其幼蟲體色為白底有黃色及黑色環狀斑紋，並長有三對黑色錐柱狀突起，因為馬利筋含有毒素，所以幼蟲天敵甚少，如遇到擾動，蟲體會捲曲成環狀。 | 2014-04-30 23:28:03 | |
| 班上養蟲育蝶活動(二)：剛羽化的蝴蝶，翅膀很小，皺皺的，約五分鐘，翅膀就完全伸張開來，此時翅膀非常柔軟，蝴蝶以翅膀朝下的姿態，吊於枝上或葉片上休息，約過1.5小時後，等翅脈硬化，就可伸展牠美麗的翅膀，飛翔於空中。 |
2014-04-30 23:30:04 | |
| 班上蝴蝶小書製作成果:配合蝴蝶教學活動與觀察，小朋友把它記錄和製作成屬於自己的一本蝴蝶生態小書。 | 2014-05-09 21:08:00 | |
| 羽化後的樺斑蝶在馬纓丹上吸食花蜜，補充熱量。 | 2014-05-09 21:08:37 | |
| 羽化後的樺斑蝶在馬纓丹上吸食花蜜，補充熱量。 | 2014-05-06 13:39:18 | |
| 蝴蝶主題地圖繪製(一)：繪製校園與社區環境地圖，主要是認識與探索校園與住家環境生活問題。未繪製前，我們進行分組和搜集資料的準備工作，在學務處公佈欄前複習每週一蝶的資料，再進行校園蝴蝶生態與食草大調查工作。 | 2014-05-09 21:09:02 | |
| 蝴蝶主題地圖繪製(二)培養學童溝通與聆聽能力：經過校園蝴蝶的觀察與「每週一蝶」的介紹，校園蝴蝶生活主題地圖繪製分配工作正式上路。此區我們取名為『花語蝶舞』，是因為此區蜜源相當豐富且占地大，尤以佈滿了許多的繁星花和馬利筋，常吸引了不少其他種類的蝴蝶(青斑蝶、鳳蝶)和其他的昆蟲來訪花吸蜜，所以花語蝶舞不但是很棒的一生態觀察區，也可以說是明正國小的小朋友最愛去的觀察蝴蝶生態區。 | 2014-05-09 21:09:47 | |
| 主題地圖繪製(三)透過環境主題地圖的繪製，我們希望能增進學童生態觀察和繪圖、讀圖的能力:小組的合作由此開始，大家分工合作開始著手進行各組的校園蝴蝶生活主題地圖繪製工作。 | 2014-05-09 21:10:19 | |
| 主題地圖繪製(四)：學生參與校園蝴蝶生活主題製作狀況。透過環境主題地圖的繪製，可以讓學童更瞭解校園與社區之生態觀察與狀況。 | 2014-05-09 21:11:13 | |
| 蝴蝶主題地圖繪製(五)：再把蝴蝶和食草組合在一起，我們負責花語蝶影區就大功告成了！ | 2014-05-09 21:12:27 | |
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