防災專區 |
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| 景點名稱:紅紋鳳蝶 |
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景點類別:昆蟲觀察區 地點地址:健康中心廁所旁 地理位置: 其他補充: 景點描述:寄主植物名稱：港口馬兜鈴 。 蝴蝶介紹說明：紅紋鳳蝶。 其他蝴蝶：紅紋鳳蝶、麝香鳳蝶、珠光鳳蝶、黃裳鳳蝶、臺灣麝香鳳蝶、大紅紋鳳蝶。 紅紋鳳蝶(學名：Pachilopa aristolochiae interpositas)。 科名：鳳蝶科。 特徵：紅紋鳳蝶和大紅紋鳳蝶很類似，但本種的體型較小，翅展僅 7～ 8 公分， 在後翅的尾突沒有紅色斑紋，下翅中央有4條白色斑，雄雌色彩斑紋相近，但雌蝶稍大。 習性：紅紋鳳蝶飛行速度並不很快，每於大量發生的季節裡，便可在食草或蜜源植物上面發現本蝶種交錯追逐、飛翔。幼蟲攝食馬兜鈴類植物，在臺灣南部地區成蟲全年均可見。 記錄單位:明正國小 (學務處) 記錄時間:2014-05-04 17:39:40 景點描述:寄主植物名稱：港口馬兜鈴 。 蝴蝶介紹說明：紅紋鳳蝶。 其他蝴蝶：紅紋鳳蝶、麝香鳳蝶、珠光鳳蝶、黃裳鳳蝶、臺灣麝香鳳蝶、大紅紋鳳蝶。 紅紋鳳蝶(學名：Pachilopa aristolochiae interpositas)。 科名：鳳蝶科。 特徵：紅紋鳳蝶和大紅紋鳳蝶很類似，但本種的體型較小，翅展僅 7～ 8 公分， 在後翅的尾突沒有紅色斑紋，下翅中央有4條白色斑，雄雌色彩斑紋相近，但雌蝶稍大。 習性：紅紋鳳蝶飛行速度並不很快，每於大量發生的季節裡，便可在食草或蜜源植物上面發現本蝶種交錯追逐、飛翔。幼蟲攝食馬兜鈴類植物，在臺灣南部地區成蟲全年均可見。 |
| 其他觀察記錄 | ||
| 資訊列表 | 景點資訊 | 記錄時間 |
| 校園活綠繪本教學活動：我們來到了『綠色小叢林』，這是一本很棒的大自然活教材，是因為此區佈滿了茂密的爬藤植物，例如有綠意盎然的盤龍木、港口馬兜鈴，其他尚有馬利筋和一叢叢的長穗木。 此區除了提供大小朋友的植物觀察區外，只要是春天一到，更是觀察蝴蝶生態的一個好去處和教學場所。在『綠色小叢林』裡我們可以發現紅紋鳳蝶、小紫斑蝶和樺斑蝶的蹤跡，同時還可以看見體態輕巧、優雅和較大的紅紋鳳蝶在叢間翩翩起舞，這些可愛的蝴蝶對大小朋友的蒞臨一點都感到不害怕呢！ | 2014-04-23 23:17:26 | |
| 班上養蟲育蝶活動(一)：生命的開始：要瞭解蝴蝶的一生，除了觀察，親自養蟲育蝶，也是對蝴蝶生態的瞭解最很好的途徑之一。這學期我們飼養了好幾隻紅紋鳳蝶幼蟲。這是牠幼蟲的長相，很可愛吧！身上的肉棘，看起來像是一條海參。牠的食草是馬兜鈴，對人類而言，馬兜鈴是有毒的植物，但是對牠來說，可是最可口的美食唷！不過幼蟲具警戒色，遇到刺激時會伸出橙色的柱狀臭角。 | 2014-05-09 22:50:38 | |
| 班級養蟲育蝶活動(二)學習尊重與關懷生命：紅蚊鳳蝶的幼蟲要化蛹前，會爬上養殖盒，並用絲帶和絲座固定住自己。 |
2014-05-09 23:08:33 | |
| 班級養蟲育蝶活動(三)：蛹的型態是『帶蛹』，蛹羽化前 蛹色變深也變黑了，外形像不像西遊記中的豬八戒？ | 2014-05-04 17:38:19 | |
| 班級養蟲育蝶活動(四)：親近牠,就會暸解牠,瞭解牠就會更懂得如何愛牠。羽化後的鳯蝶回到大自然,大自然就是牠的家。不論飼養哪一種蝴蝶，羽化後，我們必需讓牠們回到大自然，這是對生物的一種尊重。 |
2014-05-09 23:07:47 | |
| 班級養蟲育蝶活動(五)：美麗的紅紋鳳蝶，後翅輪廓較圓，外緣背面有七個黯淡不鮮明的桃紅色斑，中央由四個較小的白色斑紋併排而成。桃紅色斑在腹面轉為鮮亮的紅斑，極為醒目成蟲幾乎全年可見。不過較為可惜是其身價不如「瀕臨絕種」的珠光鳳蝶和「稀有」的黃裳鳳蝶來的高。 | 2014-05-04 17:34:53 | |
| 班級養蟲育蝶活動(六)：小朋友在長穗木上發現了紅紋鳯蝶的踪跡。 | 2014-05-04 17:35:36 | |
| 每週一蝶教學宣導活動：校園要推動與落實環境教育課程，老師就是重要的推手。內容精彩的每週一蝶教學宣導活動又開始了！今天要介紹的是紅紋鳳蝶，紅紋鳳蝶的翅膀表面黑色，後翅緣具桃紅色斑紋排列，中央有4條白色條紋，具細長的尾突，不過，雌蟲翅型較寬。 | 2014-05-06 09:08:11 | |
| 蝴蝶主題地圖製作活動(一)：拜訪校園蝴蝶之家後，老師開始規畫、分配與進行分組工作。 |
2014-05-09 23:02:54 | |
| 蝴蝶主題地圖製作活動(二)：透過環境主題地圖的繪製，可以增進學童生態觀察和繪圖、讀圖的能力。 | 2014-05-09 23:03:33 | |
| 蝴蝶主題地圖繪製(三)培養學童溝通與聆聽能力：經過校園蝴蝶的觀察與「每週一蝶」的介紹，和資料的搜查後，環境地圖的繪製經過大家的討論、溝通，大家達到共識後，就開始繪製了。 | 2014-05-09 23:06:32 | |
| 蝴蝶主題地圖製作活動(四)：學生參與校園蝴蝶生活主題製作狀況。透過環境主題地圖的繪製，可以讓學童更瞭解校園與社區之生態觀察與狀況，同時也能時時刻刻培養學生對學校與社區給予關心。 | 2014-05-09 23:06:58 | |
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